CENTEIO, 40 anos de yoga na sala de aula

CENTEIO é uma associação formada por educadores e professores de yoga. Destina-se a usar a prática de yoga no campo da educação a fim de desenvolver o potencial das crianças e jovens da nova geração.

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Yoga na educação contribui para o desenvolvimento do ser humano como um todo. O desejo de responder às questões educacionais cria professores e educadores precisam transformar a maneira como ensinar e criar novas sinergias, em consonância com os tempos em que vivemos. Yoga nas técnicas de sala de aula despertar o entusiasmo pela aprendizagem, estimulação do cérebro, favorece a autoconfiança, habilidades sociais e o bem-estar em geral.

Os eixos de ação da associação são a investigação, formação e divulgação.

Origens

"O ser humano quando vem ao mundo, não está terminado. Educação visa desenvolver seu potencial para levá-lo para a compreensão do seu lugar na terra e suas ligações com o universo. Escola não visa fazer-nos apenas profissional, mas as pessoas em evolução ao longo da vida... "." Micheline Flak.

O centeio)Dans de ioga le Recherche sur l'Éducation) foi criado na França no ano de 1978, por Micheline Flak -Doutorado em literatura americana, professora de inglês, professor de yoga - e pesquisador na aplicação de técnicas de yoga na educação.

Em 1973, Micheline Flak executado em Collège Condorcet em Paris a primeira experiência prática de yoga na sala de aula para melhorar o desempenho de seus alunos. Como criador do movimento de Yoga na educação, pesquisa (centeio) tem trabalhado desde a sua criação na divulgação desta técnica.

Em 1983, as técnicas de centeio são incluídas no programa acadêmico da Escola Normal (MAFPEN) em em 1990, oficialmente são ensinadas em nível universitário no Instituto Superior de pedagogia em Paris.

O livro é publicado em 1985 Des enfants reussissent (crianças que conseguem), escrito por Micheline Flak e Jacques de Coulontraduzido em idiomas diferentes.

Em 1 de março de 2000 cria a EURYE, associação formada por todos os centeio europeus e outros continentes, que integram o UEY (União Europeia de Yoga).

Em julho de 2014, o Ministério do nacional francês de educação reconhecido centeio como uma associação educacional complementar do ensino público. Consideram-se pessoas acreditadas com o certificado de centeio habilitado para integrar as técnicas de yoga em seu ensino ou dinamizar oficinas de ioga no quadro da reforma dos ritmos educacionais.

Desde sua criação o centeio não tem parado de crescer e expandir-se por diferentes países, incluindo Espanha.

Em julho de 2011, um grupo de professores de diferentes níveis de ensino: primário, secundário de berçário, e EOI, empurrado pelo desejo de investigar e se espalhar para além da sua própria prática de centros e a aplicação das técnicas de yoga na educação, decidiu de forma a CENTEIO em Espanha Association, com sede no Anahata Central de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Todos os membros fundadores tinham sido treinados em técnicas de centeio por centeio França.

Filosofia

Filosofia de centeio nasceu da cruz entre o yoga antigo e o atual sistema educacional, na verdade sua existência responde a uma ação coletiva. Em um ensino hiperintelectualizada, introduza técnicas de bem-estar que a interdependência entre a mente e o corpo estão presentes.

A palavra "yoga" significa "União" e o objetivo é a harmonia entre corpo, emoções e desejos do homem. Eobjetivo é o bem-estar do aluno e o tutor, sem perder de vista a qualidade da aprendizagem. Rejeição e desmotivação são pontos de interesse na escola. De centeio estão convencidos que o prazer da aprendizagem pode despertar poderes consideráveis, cuja harmonização (ao qual convida ioga) pode dar motivação e entusiasmo novo.

Requer programas completos de professores cada vez mais carregada, mas nada é feito para desenvolver a memória. Diz para as crianças "atenção!", mas não ensiná-los a concentrar-se. E, por outro lado, têm grande necessidade de que, uma vez que eles são atraídos por uma rede de estímulos de todos os lugares que empurrá-los para dispersar.

Para melhorar a atenção e concentração, professores capacitados nas técnicas RYE introduziram em suma sessões de aula de yoga adaptada ao contexto escolar, sentado ou em pé entre a mesa e a cadeira. Jovens podem aprender a relaxar, se concentrar, para estimular seus poderes quando eles estão cansados e se acalmar quando estão nervosos. Os exercícios são adaptados para as atividades da vida e todos os assuntos que são ensinados, desde a infância a educação universitária, sem ter qualquer necessidade para se referir a uma filosofia ou uma crença.

Os professores têm destacado, por exemplo, uma breve sessão de relaxamento ajuda os alunos a falar em público e interagir com os outros, que se estende da espinha alisamento mais confiança em si mesmo, que exercícios de respiração simples levam a calma e ouvir melhor.

Metodologia

Ioga é trazida para a sala de aula não como um assunto em si, mas como um elemento interdisciplinar que pode ser introduzido no curso normal de classes. Portanto, oferece aos alunos uma nova ferramenta que pode ajudar o processo de aprendizagem, e ao mesmo tempo fornece o mestre de uma estratégia de apoio.

O Ioga Sutras Patanjali são a fonte de inspiração dos princípios da metodologia de Micheline Flak -sua sabedoria antiga é ainda relevante no mundo de hoje. É assim que os seis primeiros "angas" de Patanjali escala fornece uma estrutura para esta nova metodologia e sublinhar os seus princípios fundamentais.

Princípios do yoga na educação

O sucesso alcançado por nossas práticas, bem como o seu reconhecimento, nos leva a insistir em regras de bom uso, que deve, em qualquer caso, basear as aplicações de yoga nas escolas. É essencial para evitar o uso arbitrário e tomar conta do entusiasmo para inovação preservar a sua linha de equilíbrio.

Sete princípios para a introdução do yoga na educação, que é muito importante lembrar:

Os professores devem ocorrer antes de procurar apresentar o yoga na escola. Eles devem ter obtido um certificado emitido por um organismo competente nesta área específica. Seria ideal para as faculdades de formação de professores (na sua formação didática em diferentes especialidades) para propor tal formação de futuros professores.

II. o relaxamento é antes da qualidade dos cuidados. Deveria não última mais de 5 ou 6 minutos. Ele essencialmente deve consistir em consciência sistemática do ambiente, corpo e respiração, é aconselhável limitar o uso de imagens interiores.

III. na escola-idade jovem ou de retenção ou a modificação da taxa de respiração não tem ser inserido. Simples consciência da respiração levando envolve uma regularização das fases respiratórias e tranquilidade, portanto, emocional.

IV. os exercícios de yoga postural e/ou desenvolvimento da atenção e concentração deve ser adaptado ao nível de idade e compreensão estudantes, representando uma enorme agilidade de observação pelos professores.

V. O centeio não comparecer ou espiritualidade ou religião. Actua para conduzir os protagonistas da educação aos comportamentos mais corretos e mais adequados para o objetivo final da escola, que é o melhor em uma atmosfera agradável de aprender.

VI. fazer a reabilitação do silêncio um elemento interpersona relação favorávell, a qualidade da aprendizagem e o conhecimento de si mesmo.

VII. estamos abertos a um yoga adaptado às exigências da escola, Enquanto, por conseguinte, para cada exercício proposto dar a referência à tradição yogue.

Estes são os princípios defendidos pelo centeio da França e de todo as centeio associações europeias (EURYE), como o centeio Espanha, princípios baseados na ciência e na tradição. Estas recomendações parecem ser importantes para fazer uso do yoga aceitável por todos os envolvidos no processo educativo.

Formação

Formação em técnicas de centeio consiste de dois ciclos:

  • Primeiro ciclo dedicado às técnicas de Yoga na educação (TYE)
  • Segundo ciclo dedicado às técnicas de relaxamento, ioga e educação (TRYE).

CENTEIO Espanha concede um certificado no final de cada ciclo, e além disso todo treinamento de centeio é reconhecido anualmente pela Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunha, no âmbito do plano de formação de professores

Espanha de centeio também propõe formações complementares que aprofundar sobre temas específicos, tais como: yoga para alunos com dificuldades, o visor...

Formação de formadores/ACE: requisitos, aprendizagem caminho e validação

Formação de formadores como alto nível adequado para seminários de impulso propostos pelo centeio e transmitir eficazmente as técnicas que são a sua riqueza, na continuidade do espírito, transmitida por Micheline Flak. As pessoas que seguiram a formação podem eventualmente tornar-se representantes de centeio em seus círculos eleitorais.

Público

O condições para ser Treinador da CENTEIO Eles são como segue:

  • Ser titular de um Diploma de Professor de Ioga.
  • Tem experiência em ensino destinado a crianças, jovens e adultos.
  • Tendo validado as formações TYE e TRYE.
  • Comprometem-se a fazer uma estadia formação contínua a cada dois anos) CENTEIO / EURYE u outro Agência aceito por o CENTEIO).

Cursos de formação aprofundamento

Formação formadores consiste em:

  • 3 no sábado, cujo conteúdo Vou tentar a seguir Tópicos:
  • Pedagogia e filosofia CENTEIO.
  • Características especiais anatômica e Vidente da criança e do adolescente e implementação.
  • Transmissão TYE e TRYE.
  • Pparticipação como Assistente para para o menos um propósito de semana TYE o TRYE:
  • Presença junto com o / para o Treinador durante toda a estadia e participação ativa Se for necessário (sequências com grupos, questões do envelope de participante o outras formações(, etc).
  • Animação uma sequência de pelo menos uma hora (avaliados pelo / o Treinador/pessoa responsável pedagógicaDe acordo com uma tabela Observação formalizada).

Validação formação

Formação do treinador CENTEIO será validado com o seguinte condições:

  • assistência para o 3 Aos sábados formação;
  • avaliação positiva da intervenção como assistente;
  • entrega de um memória Você resumir o conteúdo do três sábados e preparação de um prática pedagógica para trazer para na sala de aula (com base em no conteúdo de alguns do seminários treinamento).
  • Defesa da memória perante um júri.

Lembrete: para manter validação atual, o formadores/as Eles devem seguir um seminário aprofundamento em dois anos.

Próximos cursos

-Treinamento TRYE - 1º módulo: a prática de relaxamento. 01/10/2015 - 10:00 | 01/11/2015 - 14:00

-TYE - formação de seminário 3r: dar cor às emoções e desenvolver a criatividade. 24/01/2015 - 10:00 | 25/01/2015 - 14:00

-Aprofundamento de técnicas TYE: yoga e necessidades educativas especiais. Seminário de 25/04/2015.
Local: Centro de Yoga Anahata.C / baixa 20 Espanya. 08901 L´Hospitalet de Llobregat. Barcelona
Horário de funcionamento: 9.30 de 18.30 com pausa para o almoço. Total de certificação 7 horas.
Preço: €70

Mais informações: http://rye-yoga-educacion.es/

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Por • • Seção de 22 de dezembro de 2014: Formação de professores