Tage des Yoga und Sonderpädagogik

Los días 17 y 18 de octubre se realizarán en Manresa las “Jornadas de Yoga y Educación Especial”, que tendrán como invitados a Andreu Sala Grané, psicólogo, y Mercedes Sánchez Mínguez, maestra y profesora de Yoga en la escuela pública de Educación Especial Guadarrama de Coslada, Madrid.

Yoga Educacion

La diferencia nos hace únicos y la magia del yoga es que todos los niños, independientemente de sus habilidades, pueden practicarlo y recibir beneficio de sus efectos. La práctica sistemática del yoga contribuye a su desarrollo integral como individuos y les ayuda a superar muchos de los retos a los que se enfrentan.

En estas Jornadas podremos vivenciar herramientas de cómo ajustar, adaptar y acomodar la práctica del yoga a los niños con necesidades especiales y acercarlo a la educación especial ya las familias, profesores y cuidadores de niños que experimentan una discapacidad a nivel físico, emocional o de aprendizaje.

Lugar: Aura Ioga, Manresa

Programm

–Viernes, 17 de octubre de 2014 de 18:00 a 21:00.

Charla-coloquio a cargo de Andreu Sala Gra: “TDAH: ¿inatención selectiva?”. Psicólogo, mención es Psicología Clínica de Adultos y mención en Psicología Clínica de la Infancia y la adolescencia por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Este espacio presentará uno de los trastornos más prevalentes actualmente en la infancia: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Con el objetivo de opinar, debatir y reflexionar sobre aquellos aspectos más relevantes que le rodean: ¿qué es?, ¿qué no es?, ¿qué le ha llevado a ser uno de los trastornos más prevalentes? ¿existe? ¿hay medicar?, poniendo especial énfasis en los aspectos atencionales.

Taller a cargo de Mercedes Sánchez Mínguez: “La atención de el TDAH a través del yoga”. Profesora de yoga en el Colegio Público de Educación especial Guadarrama de Coslada (Madrid), impartiendo yoga con niños de diferentes edades y diferentes niveles de discapacidad.

–Sábado, 18 de octubre de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00

Taller a cargo de Mercedes Sánchez Mínguez: “La actividad de yoga dentro del sistema educativo en el ámbito de Educación especial, dentro del horario escolar. Trabajo individual y en grupo.”

Contenidos

  • Creación del espacio apropiado para la práctica. Material necesario.
  • Importancia de la práctica sistemática. El juego como vehículo de transmisión.
  • Estructura básica de una sesión de yoga. Cómo estructurar una sesión de yoga para niños de educación especial dependiendo de la edad, tipo de discapacidad y diversidad del alumnado.
  • Asanas y posibles modificaciones de las mismas, para adecuarlas a las diferentes necesidades especiales.
  • Trataka y ejercicios de ojos para mejorar la visión, los órganos y músculos conectados con la visión.
  • Pranayama para estimular el sistema nervioso central y el sistema inmunológico.
  • Meditación, Relajación, Yoga Nidra adecuados para niños con necesidades especiales.
  • El cuento, pequeñas historias, como herramientas para desarrollar visualización, concentración y creatividad.
  • Mándalas por su efecto relajante y terapéutico y como herramientas que promueven desarrollo de la atención, la coordinación, la creatividad y la concentración.
  • Nada Yoga, el yoga del sonido. Experimentación con sonidos y mantras.
  • Dieta saludable. Si hablamos de salud integral, debemos hacer inevitablemente una referencia a nuestra dieta habitual. -Diferentes aproximaciones de cómo la dieta puede influir en niños con necesidades especiales.
  • Experiencias educativas de aplicación del yoga en la escuela y sus resultados.
  • Declaración universal de las personas con discapacidad:

“Es primordial el respeto por la diferencia y la aceptación de la discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana”

Está previsto solicitar el reconocimiento de la actividad dentro del Plan de Formación Permanente del Profesorado del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

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Von • 16 Oct, 2014 • Sección: Klassen, Kurse und workshops, Veranstaltungen