El yoga en la educación: ¿asignatura propia o inspiración para vivir?

Joaquín Castaño, formador de Yoga en la Educación en la Escuela Internacional de Yoga, reflexiona en este vídeo (abajo) sobre si convendría que el yoga fuera una asignatura школы или, если было бы лучше, если бы она должна была быть сформирована факультет, чтобы донести до студентов большие ресурсы йоги. ¿Tú que opinas? Sabes que siempre puedes hacerlo en: info@yogaenred.com

Joaquín Castaño. Escuela Internacional de Yoga. Formación de profesores

En los últimos años, las universidades más prestigiosas han implantado множество программ осознанности (una manera accesible para definir algunas de las técnicas del yoga) para mejorar el rendimiento escolar, reducir ansiedad y generar resiliencia.

Universidades como Harvard, Yale, New York, Stanford, Berkeley, Columbia en Estados Unidos; Cambridge, Oxford, London School of Economics en Reino Unido y Melbourne en Australia, entre otras, включили для студентов различные семинары на основе йоги a lo largo del año. En España, las Autónomas de Madrid y Barcelona se iniciaron hace tiempo en las mismas disciplinas.

Aun con todo esto, multitud de personas del yoga debaten la eficacia que podrían tener todas estas herramientas en el ámbito de nuestros menores, nuestras niñas y niños.: el Yoga en la educación reglada.

Casi todos los que nos acercamos al mundo del yoga que no hemos tenido la facilidad de tener familiares que lo practicasen cerca lo hemos hecho a edades, por así decirlo, medianas o incluso bastante maduras. ¿Cómo podría influirnos individual y colectivamente el hecho de tener desde temprana edad acceso a estos conocimientos?

Respondernos a esto es un ejercicio teórico que necesitaría ponerse en práctica.

Desde nuestra realidad, a o largo de las ocho diferentes leyes de Educación en España que hemos vivido desde 1980, desde la LOCCE a la LOMLOE, las asignaturas como filosofía, literatura o latín y griego han ido desapareciendo a favor de otras asignaturas más adaptadas al interés inmediato y práctico, pero en detrimento de nuestra historia y de un mirar hacia dentro. ¿Sería deseable proponer y defender una asignatura obligatoria de Yoga? ¿De ser así cómo se podría implementar?

Para responder a estas preguntas, Joaquín Castaño, Тренер по йоге в области образования в Международная школа йоги четко отвечает, ставя под сомнение обоснованность обязательности и заключается ли необходимость в реализации предмета или, вернее, в formación del propio cuerpo docente para transmitir desde cada asignatura ese espíritu del yoga.

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По • 19 Jan, 2021 • Sección: Международная школа йоги, Общие, йога для детей