暑期学校的瑜伽悉瓦南达

今年夏天,学校是生活的一个非常特殊的机会,深化,完成了作为一名教师或瑜伽教师培训和享受一周,教学,健康和快乐在马德里 (萨拉戈萨),从 8 月 26 日至 9 月 4 日。

悉瓦南达

暑期学校 他们会被教导 四个认证的课程 目前已经采取的瑜伽社区很感兴趣的话题。它是极好的方式来继续我们的教育。此外,每一天有两个会议和沉思的斯瓦米 · Sivadasananda,大量的练习的体式和呼吸控制法和极好的素食食物。

暑期学校是瑜伽的开放祝所有的老师 更新他们个人的实践与他的教学技术。 它是一个独特的机会,与从不同的地方,教师重申瑜伽和吠檀多的知识,扩大教学,瑜伽仪轨和分享经验,教师的精神指导下的角度分享几天 斯瓦米悉瓦南达应用瑜伽。

如何提高知识的传输

今天和我们说话 斯瓦米 · 达亚南达, 教授的课程"教学方面在教学中瑜伽",将发生 9 月 2-4, 和副主任悉瓦南达瑜伽教师培训课程。

应用于瑜伽教学的教学方法可以定义为 传授知识和实践的最适当方法的研究 瑜伽老师有供其使用的不同资源。

它并不足以完全知道技术的姿势和哲学教授瑜伽有伟大的博学。

这一切都不会产生最佳结果,如果有没有 良好的沟通 如果老师有不发达 需要捕获的人需要的敏感性 你去他们的类。

每个从业人员或学生来到课程有不同的期望。一些正在寻找改进他们的立场或他们一般的身体状况,其他身体放松或心理的寂静中,也是那些遵循瑜伽作为进化、 自知之明和修行的道路。瑜伽老师必须有资源来了解这些差异和 正确引导每个从业者。

有许多因素都影响教育的质量︰

  • 本组织的物理空间的类,
  • 老师的个人态度
  • 他们的反应,
  • 用于传输教学,口头语言
  • 非言语语言通过眼睛和身体姿势。

所有这些方面使教学方法并且是重要的或有时甚至更重要的是,比技能或瑜伽老师的理论知识。

通过这些方面我们学会接近学生,而不会丢失教授,但不是僵硬或刚性的作用 巧妙地利用幽默,也微笑作为一种交际形式。

教学艺术

也许不止一门科学,因为它是在传统教学中,教育学的瑜伽教学中可说是艺术。将个人的敏感性,对学生的需求与资源相结合的艺术,这位教授,从而达到可能的最完美的工作。

我希望能在一个动态的方式一起解决所有这些问题和分析的典型情形,出现在教学中瑜伽,以及参与的教师课程的经历在其类中的特殊情况"。

教育学的瑜伽课程目标

• 设置级别的教育需要组
• 选择的内容
• 创建类或课程日程的安排
• 选择技术和教学资源
• 开发的灵活性来适应这个课程对群体的特点
• 提高言语交际和非言语

更多的信息和预订︰ http://www.sivananda.es/formacion-complementaria
中心国际德瑜伽悉瓦南达吠檀多的马德里。T 913615150
www.sivananda.es
https://www.facebook.com/yoga.sivananda.madrid
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通过 • 2016 年 5 月 19 日 • 科︰ 班级、 课程和讲习班