Artículos sobre ‘Yoga y educación’

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Crónica de las Jornadas de Yoga na educação
Publicado a 16 de maio de 2016

Los días 8 y 9 de abril se realizaron las primeras Jornadas de Yoga en la Educación en el marco del ICE (Institut de Desenvolupament Professional) de la Universidad de Barcelona. Escribe Anna Vázquez. [1] Nos reunimos unas 115 personas entre asistentes y organizadores y gracias al esfuerzo y la ilusión de todos y todas fueron unas jornadas muy gratificantes. Ya lo dijo Gandhi: "Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa". El objetivo de estas jornadas era compartir unas experiencias educativas llevadas a cabo por las talleristas en sus aulas y en todas las etapas educativas (infantil, primaria, secundaria y adultos) para favorecer en los alumnos un crecimiento integral: físico, mental, emocional y social. Estos objetivos vienen del Astanga Yoga de Patañjali, sabio hindú que recopiló toda la sabiduría oral en diversos textos y junto con los cuatro pilares de la educación señalados por Jacques Delors y su equipo de la UNESCO (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser) fundamentan las actividades de enseñanza-aprendizaje que hemos propuesto. Porque todos y todas, después de una práctica de yoga hemos sentido cuerpo y mente tranquilos y relajados; relajados y conscientes. Y sabemos que esta sensación es muy buena. Queremos transmitir esta sensación en nuestras aulas; porque si dentro de un aula conseguimos un espacio de comunicación y bienestar, mejoraremos el aprendizaje y el crecimiento de nuestros alumnos. La conferencia inaugural corrió a cargo del Sr. Agustín Pániker que, de una forma sabia, clara y amena, habló de yoga y de educar. Una idea muy bonita que nos dejó es el camino que ha hecho el yoga: nace en la India, Occidente lo descubre dándole una pátina más física y menos espiritual, vuelve a la India para recuperar la filosofía y se establece de nuevo en Occidente... porque el yoga es una disciplina viva que crece, evoluciona y cambia. Pero la esencia sigue siendo la misma, porque es la esencia de la persona: cuerpo, mente y emociones. Se hicieron seis talleres, todos fruto de la experiencia en las aulas. Pudimos hacer una serie de prácticas de las diferentes sendas que tiene el yoga: relajación, la conexión con la respiración y el estado de la mente, asanas, visualizaciones, conciencia de nuestra anatomía, mandalas... y todos con la misma finalidad: un niño, un adolescente, un adulto centrado y que domina sus sentimientos es una persona más abierta al aprendizaje porque aprende desde la vivencia sentida. También disfrutamos de cuatro comunicaciones de experiencia y buenas prácticas. Todas muy interesantes y que nos hicieron tener ganas de volver a las aulas para poner en práctica muchas de las experiencias que nos contaron. Y finalmente, niños y niñas de tres escuelas diferentes que se conocieron poco antes de hacer la exhibición, nos dejaron a todos y todas emocionados. Vimos cómo realizaban asanas difíciles con una sonrisa, una disciplina relajada, ganas de compartir la práctica individual para que el grupo funcionara... Vale la pena que los niños se inicien en este arte de vivir que es el yoga. Esperamos poder seguir haciendo difusión del yoga en la educación en próximas jornadas y eventos. Anna Vázquez. Equipo GRIAE [2]. GRIAE, Grup de Recerca de Ioga en l’Àmbit Educatiu, és un equip de treball integrat per professionals de la docència en l’ensenyament públic, alguns també professors de yoga, que ens proposem integrar tècniques procedents del món del ioga com a metodologia educativa dins les aules convencionals. [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2016/05/jornadas.jpg [2] http://yogaenlaeducacion-griae.blogspot.com.es/

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Yoga na educação, transmitir valores para crianças e jovens
Postado em 16 de novembro de 2015

El Yoga dispone de herramientas que pueden proporcionar a niños y adolescentes mayor equilibrio y seguridad en sí mismos en la vida cotidiana. ¿Y sabes que puedes aprenderlas haciendo un curso de Yoga en la Educación? Lo ha desarrollado la Escuela Internacional de Yoga, buscando ahondar en la transmisión de los valores y fundamentos de la enseñanza del Yoga a niños y adolescentes. [1] La sensibilización, el despertar de los potenciales personales, la toma de conciencia y, por supuesto, la diversión y la diversificación, son algunos de los aspectos que derivan de los recursos que permiten al educador, profesor de Yoga o experto, dinamizar una propuesta coherente de Yoga y dirigirse a este colectivo tan importante, ofreciendo un mayor bienestar y los espacios que posibilitan crecer y conocer el mundo desde la comprensión, la aceptación y el autoconocimiento. El curso propone un nuevo enfoque en la enseñanza del Yoga a los niños y a los adolescentes. Se muestran herramientas para crear y facilitar sesiones educativas, creativas, divertidas y evolucionadas de acuerdo a los nuevos tiempos. Es también un curso para profundizar en la propia visión, como adulto, del mundo de la infancia. Después del éxito obtenido en anteriores convocatorias, la Escuela Internacional de Yoga (EIY) vuelve a impartir el Curso de Especialización Yoga en la Educación, dirigido por Joaquín Castaño, en las sedes de la EIY en Madrid y Santiago. El curso se imparte en cuatro módulos con fecha de comienzo del 30 de enero 2016 en Madrid (abierto el plazo de inscripción en Madrid). La Escuela Internacional de Yoga ofrece Cursos de Especialización, buscando profundizar en aquellos temas que puedan aportar conocimientos de interés a profesionales del Yoga y disciplinas afines, y con el objetivo de completar la Formación del Profesor de Yoga. Para más información y reservas: http://escueladeyoga.com/Yoga-En-La-Educacion.html [2] T 91 416 68 81 - 648 078 824 - 91 309 36 07. C/ Fuencarral 134 -entrada Alburquerque- 28010. Madrid [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2015/11/YogaEducacionEIY..jpg [2] http://escueladeyoga.com/Yoga-En-La-Educacion.html

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Yoga e necessidades educativas especiais
Publicado el 9 Feb, 2015

La diferencia nos hace únicos y especiales. El yoga trabaja a la persona de forma integral, respetando su individualidad, de tal modo que puede puede favorecer los aprendizajes de todos los alumnos y también de los que necesitan una atención especial. Escribe Dolores Garcia Debesa. [1] Los maestros, los padres y la sociedad en general, tenemos la responsabilidad de fomentar la igualdad de derechos entre las personas. En el ámbito escolar, vemos que hay una parte del alumnado que necesita una atención especial para poder desarrollar sus capacidades. Y es desde esta perspectiva que un grupo de profesionales especializados en técnicas de yoga en la educación (TYE) y en técnicas de relajación en el aula (TRYE) nos dedicamos a investigar cómo el yoga puede favorecer los aprendizajes de los alumnos en general y de los que necesitan una atención especial. Por otra parte, la práctica de tomar conciencia del propio cuerpo, de trabajar la respiración, la relajación o la atención, promueve en los niños y adolescentes el autocontrol, el desarrollo de habilidades personales, aumento de la autoestima , mejora de las relaciones sociales, equilibrio emocional, reducción del estrés y mayor capacidad de relajación. A partir de aquí, podremos trabajar la atención y la concentración tanto en el aula como en la vida diaria. La práctica sistemática del yoga, ayuda a superar muchos de los retos que deben afrontar estos alumnos y si se hace extensivo a las familias, también saldran beneficiadas. Comprender la diversidad, es entender que todos somos iguales y a la vez diferentes y esto nos hace únicos y especiales. La diferencia debe servir para enriquecernos y a la vez, para seguir aprendiendo. Dar respuesta a las necesidades educativas especiales, requiere una actuación específica que viene dada por factores personales o sociales, relacionados con situaciones diversas: altas capacidades, carencias lingüísticas, de comunicación, discapacidades físicas y psíquicas, sensoriales o trastornos más graves de la personalidad, de la conducta, o del desarrollo. A parte de las actuaciones que se hacen en los centros educativos, también debemos tener en cuenta la influencia del entorno. Por ello se debe trabajar de forma coordinada con otros sectores como el familiar, con el que es necesario establecer líneas de actuación durante la etapa escolar. Este enfoque holístico preparará al alumno para la vida, trabajando las habilidades sociales, la autoestima, las emociones, la creatividad y su independencia. Hace falta tener los recursos necesarios para que todos los alumnos alcancen el desarrollo integral de sus potencialidades y puedan formar parte de una sociedad más justa. La escuela es un buen lugar para potenciar la convivencia, la solidaridad, la tolerancia y la atención a la diversidad. Con la aplicación del yoga, que significa unión, podemos contribuir en la construcción de un modelo educativo más amplio que dé respuesta a una serie de necesidades que tienen algunos alumnos para obtener mejores resultados en relación al aprendizaje y a su desarrollo personal. Dolores Garcia Debesa, Formadora-Vicepresidenta del RYE España Seminario RYE RYE España lanza su primer seminario dirigido a todos/as los profesionales de la educación sobre el tema «Cómo el yoga ofrece alternativas para el alumnado con necesidades educativas especiales». Los docentes nos encontramos con todo tipo de trastornos: dislexia, TDAH, falta de coordinación motriz, ansiedad, transtornos por comportamiento perturbador, disocial, tics, tourette y una larga lista de etiquetas que han sido utilizadas para describir comportamientos «especiales» dentro de las aulas. El presente seminario está destinado a todo el personal docente ya sea especialista o no y a cualquier persona interesada en el tema. Fecha del seminario: 25 de abril 2015 Horario: de 10.00 a 14h y 15:30 a 19:30h Precio: 70€ Lugar: Centro de Yoga Anahata. C/Espanya 20- 08901 L´Hospitalet de Llobregat (Barcelona) Inscripciones e información: T 627231667 / 606080481 Más información: http://rye-yoga-educacion.es/ [2] [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2015/02/Yoga-necesidades-especiales.jpg [2] http://rye-yoga-educacion.es/

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Dias de ioga e educação especial
Publicado el 16 Oct, 2014

Los días 17 y 18 de octubre se realizarán en Manresa las “Jornadas de Yoga y Educación Especial”, que tendrán como invitados a Andreu Sala Grané, psicólogo, y Mercedes Sánchez Mínguez, maestra y profesora de Yoga en la escuela pública de Educación Especial Guadarrama de Coslada, Madrid. [1] La diferencia nos hace únicos y la magia del yoga es que todos los niños, independientemente de sus habilidades, pueden practicarlo y recibir beneficio de sus efectos. La práctica sistemática del yoga contribuye a su desarrollo integral como individuos y les ayuda a superar muchos de los retos a los que se enfrentan. En estas Jornadas podremos vivenciar herramientas de cómo ajustar, adaptar y acomodar la práctica del yoga a los niños con necesidades especiales y acercarlo a la educación especial ya las familias, profesores y cuidadores de niños que experimentan una discapacidad a nivel físico, emocional o de aprendizaje. Lugar: Aura Ioga, Manresa Programa --Viernes, 17 de octubre de 2014 de 18:00 a 21:00. Charla-coloquio a cargo de Andreu Sala Gra: “TDAH: ¿inatención selectiva?”. Psicólogo, mención es Psicología Clínica de Adultos y mención en Psicología Clínica de la Infancia y la adolescencia por la Universidad Autónoma de Barcelona. Este espacio presentará uno de los trastornos más prevalentes actualmente en la infancia: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Con el objetivo de opinar, debatir y reflexionar sobre aquellos aspectos más relevantes que le rodean: ¿qué es?, ¿qué no es?, ¿qué le ha llevado a ser uno de los trastornos más prevalentes? ¿existe? ¿hay medicar?, poniendo especial énfasis en los aspectos atencionales. Taller a cargo de Mercedes Sánchez Mínguez: “La atención de el TDAH a través del yoga”. Profesora de yoga en el Colegio Público de Educación especial Guadarrama de Coslada (Madrid), impartiendo yoga con niños de diferentes edades y diferentes niveles de discapacidad. --Sábado, 18 de octubre de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00 Taller a cargo de Mercedes Sánchez Mínguez: “La actividad de yoga dentro del sistema educativo en el ámbito de Educación especial, dentro del horario escolar. Trabajo individual y en grupo.” Contenidos Creación del espacio apropiado para la práctica. Material necesario. Importancia de la práctica sistemática. El juego como vehículo de transmisión. Estructura básica de una sesión de yoga. Cómo estructurar una sesión de yoga para niños de educación especial dependiendo de la edad, tipo de discapacidad y diversidad del alumnado. Asanas y posibles modificaciones de las mismas, para adecuarlas a las diferentes necesidades especiales. Trataka y ejercicios de ojos para mejorar la visión, los órganos y músculos conectados con la visión. Pranayama para estimular el sistema nervioso central y el sistema inmunológico. Meditación, Relajación, Yoga Nidra adecuados para niños con necesidades especiales. El cuento, pequeñas historias, como herramientas para desarrollar visualización, concentración y creatividad. Mándalas por su efecto relajante y terapéutico y como herramientas que promueven desarrollo de la atención, la coordinación, la creatividad y la concentración. Nada Yoga, el yoga del sonido. Experimentación con sonidos y mantras. Dieta saludable. Si hablamos de salud integral, debemos hacer inevitablemente una referencia a nuestra dieta habitual. -Diferentes aproximaciones de cómo la dieta puede influir en niños con necesidades especiales. Experiencias educativas de aplicación del yoga en la escuela y sus resultados. Declaración universal de las personas con discapacidad: “Es primordial el respeto por la diferencia y la aceptación de la discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana” Está previsto solicitar el reconocimiento de la actividad dentro del Plan de Formación Permanente del Profesorado del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2014/10/Yoga-Educacion.jpg

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Educar com o coração
Postado em 13 de outubro de 2014

Hace tiempo que nos damos cuenta de que el sistema educativo actual necesita de cambios profundos en su manera de atender y entender a los niñ@s, para enseñarles a contactar con sus emociones y sentimientos más sinceros. [1] En el sistema actual se estimulan y premian todos aquellos conocimientos que tienen que ver con la parte intelectual y racional de la persona, dejando de lado el resto de inteligencias que son igual de importantes, y sobre todo no teniendo presente en su día a díy lo necesario que es para el niñ@ que el encuentro se dé desde el amor y un respeto profundo hacia su proceso evolutivo. En muchos momentos el profesor no sabe (porque no se nos enseña) cómo acompañar a este alumno en dicho proceso de contactar con sus emociones y sentimientos más sinceros, siendo la mayoría de las veces no escuchado e incluso reprimido en la expresión de sus necesidades más auténticas. El yoga: un lugar desde el que partir hacia nuestro interior El yoga es un camino de autodescubrimiento integral en el que se toma conciencia de que cuerpo, mente y corazón están intrínsecamente conectados. Así nos abre la posibilidad de empezar a ver la educación como un todo, donde hay cabida para comunicar y transmitir nuestro sentir desde el respeto y la aceptación hacia nuestro ser, pues es necesario escucharnos para saber dónde estamos y hacia dónde queremos dirigirnos. Esto va a permitirnos que podamos conectar, conocer y expresar todo nuestro potencial, aumentando nuestra capacidad y entusiasmo para facilitar nuestra labor educativa. Abriendo conciencias Desde Petit Yoguis y Valencia Montessori School, en nuestro curso de Yoga y Educación, hemos creado un programa en el que se ofrece la posibilidad de formarte para impartir clases de yoga para niñ@s, a través de conectarnos con nuestro niñ@ interior y de realizar un trabajo de conocimiento y reconciliación con todas nuestras partes internas. Estamos hablando de poder ir creciendo y evolucionando como personas, para que los cambios que se produzcan en nosotros puedan ser compartidos con los niñ@s. Es vivir en nosotros la transformación, para que luego ésta se exprese de manera coherente y práctica en el proceso educativo. Sabiendo que desde nuestras propias vivencias, cada uno somos únicos e irrepetibles. Los niñ@s se conectan con el presente de forma natural e innata, tienen una capacidad especial para meditar y fluir con la vida. En realidad son ellos nuestros verdaderos maestros de yoga. Por una re-evolución en las escuelas, por una re-evolución en nosotros mismos. Petits Yoguis & Valencia Montessori School Más información: http://www.valenciamontessori.org/yoga-y-educacion/ [2] Yoga y Educación Un proyecto de Petit Yoguis y Valencia Montessori School El curso Te presentamos un curso en el que vas a conocer los beneficios del yoga y cómo aplicarlos a tus clases o al trabajo que realices con niñ@s. Vamos a aprender de manera práctica y amena, compartiendo nuestras distintas visiones de lo que entendemos por educar y comprendiendo que el yoga nos puede ayudar en los cambios que desde hace tiempo creemos necesarios en la mayoría de las escuelas. Como madre o padre, todo lo que vas a experimentar durante estos cuatro fines de semana puede ser muy enriquecedor tanto para ti como para tu hij@, ya que conseguirás transformar el ambiente familiar, siendo esté mucho más armonioso, dando lugar a una convivencia más relajada y distendida entre vosotros. --Módulo 1: Etapas del desarrollo del niñ@ Mi primera infancia: 0 a 2 años (yoga con bebés). Introduciéndome al yoga: 3 a 6 años. Explorando el yoga: 7 a 9 años. Clases prácticas: experiencia vivencial de clases de yoga para niñ@s. Importancia de la inteligencia emocional, en nuestra relación diaria con los niñ@s. El masaje como vía de conexión con nuestro interior más profundo. Danzando la infancia. --Módulo 2: Comprendiendo la transformación Enseñando yoga de 10 a 12 años. Conecta con la adolescencia. Relajación y visualizaciones. Juegos, explorando en la diversión y sintiendo la alegría interior. Clases prácticas: el lugar desde el que partimos para conectar con los niños. Clase de danza creativa: conectando con el cambio y la transformación en mi vida. Comunicación celestial, mantras y mudras. --Módulo 3: Clase práctica: una clase de yoga para niñ@s en el aula El yoga en las escuelas: dentro del curriculum o como actividad extraescolar. Fluyendo en nuestras clases de yoga, incorporando los límites necesarios para compartir desde el amor y el respeto. Modelos de educación alternativa. Cuenta cuentas: despertando la magia hacia lo invisible. Yoga en parejas: encontrándome con un amigo. El yoga en casa, una celebración. Pranayama: respirando la vida. --Módulo 4: Clase práctica: reconozco mi cuerpo con mayor consciencia Posturas de yoga recomendadas para niñ@s. Introducción a los asanas. Posturas no recomendadas. Principios fundamentales de alineamiento. Mindfulness, un camino a la plena consciencia. Encontrando la unidad de mi ser a través de los mandalas y laberintos. El arte como terapia para los niñ@s. Meditación: sintiendo mi luz interior. Imparte: Petits Yoguis / petitsyoguis@hotmail.com Organiza: Valencia Montessori School Lugar: Valencia Montessori School. Avda. Pío Baroja 3, Valencia Días: sábados y domingos 24-25 enero 21-22 febrero 21-22 marzo 25-26 abril Horario: Sábados de 9.00 a 13.30 - 15.00 a 18.00 h. y Domingos de 9.00 a 15.00 h. Inversión: 155 € por módulo (15% de descuento para los que realizan los 4 módulos). Más información: www.yogaintegral.es [3] www.valenciamontessori.org [4]     [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2014/10/Educar.jpg [2] http://www.valenciamontessori.org/yoga-y-educacion/ [3] http://www.yogaintegral.es/ [4] http://www.valenciamontessori.org/

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Ioga ensina as crianças a serem adultos conscientes e felizes
Publicado a 7 de abril de 2014

Un nuevo enfoque en la enseñanza del yoga a los niños, mostrando herramientas para crear y facilitar sesiones educativas, creativas y divertidas, se ofrece en esta Formación de Yoga en la Educación, dirigida por Joaquín Castaño para la Escuela Internacional de Yoga. Con él nos entrevistamos. [1] Adaptada a los niños a través del juego y la diversión, la práctica del yoga proporciona una gran oportunidad para integrar en los pequeños los valores esenciales que les permitirán una mayor conciencia de sus potenciales y capacidades, así como la adquisición de pautas para desenvolverse en la vida con serenidad y equilibrio. Sus múltiples beneficios han sido explicados científicamente en las últimas décadas y estudiados por parte de las más importantes universidades del mundo. Hablamos con Joaquín Castaño, profesor especializado en Yoga en la Educación de niños y adolescentes,quien dirige un Curso de Especialización de Yoga en la Educación [2] en la Escuela Internacional de Yoga. ¿Por qué “nuevo enfoque” de la enseñanza del Yoga a los niños? Hemos querido dar un nuevo enfoque al yoga para los niños con una nueva visión más holística e integral. En mi opinión se ha quedado obsoleta la idea de enseñar solo asana a los pequeños como si fuera lo único importante del yoga. Pienso que no es suficiente enseñar a hacer las posturas imitando a los animales, hoy en día los niños necesitan algo más. Deben incluirse técnicas de respiración (Pranayama), relajación (Pratyahara), mindfulness (Dhyana), Brain Gym, meditación (Dharana), valores humanos, musicoterapia y arteterapia. Todo esto en un ambiente lúdico pero a la vez respetuoso con la tradición yóguica. Otro aspecto de este nuevo enfoque es mostrar las técnicas y herramientas del yoga a docentes y profesionales de la educación, para que poco a poco, desde dentro, el yoga pueda ser incluido en el sistema educativo. Puede parecer un proyecto muy ambicioso, pero no utópico. ¿Qué opinas de cómo se viene enseñando el yoga a los niños? Esta formación no es un curso donde los adultos vayan a hacer terapia para encontrar a su niño interior, ni para convertir las clases de yoga en una ludoteca; es una especialización para enseñar a enseñar, como hemos dicho anteriormente, con un nuevo enfoque de la Escuela Internacional de Yoga. Es una formación basada en la experiencia directa de profesores que, como yo, hemos podido indagar, comprobar, experimentar sobre el terreno, y encontrar una metodología que pensamos va a aportar algo más a lo ya existente. ¿Cuáles son en tu opinión los valores y beneficios principales del yoga para los niños? Uno de los mayores regalos que podemos hacerle a un ser humano es reeducar su respiración. Todos los que practicamos yoga sabemos lo importante que es la respiración y todo lo que conlleva para nuestra salud, tanto física como mental. La relación entre respiración y sistema nervioso nos demuestra que haciendo un uso correcto de ella, podemos tener más autocontrol y por lo tanto más autoestima, y como resultado final ser personas ecuánimes, felices y tal vez equilibradas emocionalmente. El primer paso es la respiración. También tiene beneficios en el aparato locomotor. Y, sin duda, los valores universales que fomenta el yoga van calando en los niños al margen completamente de ningún sistema dogmático y en el respeto absoluto a su propia identidad. El objetivo real del Yoga en la Educación es comenzar a despertar la conciencia desde la niñez, para que en el futuro sean adultos conscientes y felices. ¿Cómo educar y cultivar el espíritu sin adoctrinar, sin instruir y sin condicionar? Educando personas libres y conscientes. Solo desde el amor, el respeto y la libertad se puede vivir la espiritualidad. Los niños son mucho más espirituales de lo que creemos y viven más el momento presente que los adultos. Se trata de que no pierdan esas cualidades al crecer. Cada persona debe de poder vivir la espiritualidad desde su autenticidad. ¿Tu manera de ver la espiritualidad pueda valer para mí? Para mí ver una puesta de sol es una manera de entender y vivir la espiritualidad; cada consciencia tiene una espiritualidad determinada. ¿Cómo vencer las barreras de ideas preconcebidas que a veces tienen los padres respecto al yoga? Invitándolos a practicar!!! Yo soy partidario de que los padres conozcan lo que hacemos en las clases, que lo vivan y lo experimenten. Tanto padres como profesores de los centros educativos donde trabajo están siempre invitados a participar. Las clases son abiertas, no hay nada que esconder. Hoy en día hay mucha información gracias a Internet y todo el mundo puede acceder a ella; no es como hace unas décadas, que el yoga tenía una fama un tanto esotérica. Afortunadamente el mejor marketing del que dispone el yoga es el boca a boca. Sí es verdad que muchos padres ven el yoga en los niños como un hobby, un lugar donde dejar al niño para que se relaje, pero es nuestra labor como profesores de Yoga en la Educación cambiar ese concepto y demostrar que el yoga puede contribuir de manera esencial en la educación y en la enseñanza que fomenta todos los aspectos del Ser. ¿Yoga como actividad extraescolar o yoga integrado en la educación en el aula? Me encantaría que el yoga estuviera integrado en el currículo escolar como una asignatura más. Eso sería lo ideal, y no una hora a la semana como se da Educación Física en la actualidad, que es lamentable; al menos deberían ser dos horas a la semana. Y puestos a pedir, también como extraescolar, para profundizar más. Que tomen nota los responsables del Ministerio de Educación, porque están muy equivocados; ¡hasta pretenden suprimir la asignatura de música! En mi opinión es una pena y un atraso en el sistema educativo. Pero la realidad es la que es, no la que nos gustaría, y de momento estamos avanzando, pues cada vez hay más colegios que apuestan por el Yoga en la Educación, cada vez son más los padres y docentes que se interesan por el yoga. Desde Yoga en Red animo a los padres y practicantes de yoga a que lo soliciten en los colegios de sus hijos, pues es nuestra responsabilidad como padres pedir ese cambio. Si queremos ver un cambio en la sociedad, debemos mejorar la educación, y es también responsabilidad nuestra, no solo de los que nos gobiernan. El Curso de Especialización El objetivo es obtener un nuevo enfoque en la enseñanza del yoga a los niños, mostrando herramientas para crear y facilitar sesiones educativas, creativas y divertidas. Es también un curso para profundizar en la propia visión, como adulto, del mundo de la infancia. Duración: 48 horas Dirige: Joaquín Castaño Cuándo: 24-25 may | 28-29 jun | 19-20 julio | 13-14 sept 2014 Dónde: Escuela Internacional de Yoga. c/ Fuencarral, 134 T 91 416 68 81 y 648 078 824 A quién va dirigido: Es un ciclo de especialización para Instructores de Yoga - titulados con 200 horas - que desean obtener las herramientas para crear clases de yoga para niños, así como las instrucciones y pautas que los capaciten a ello. Obtienen título de postgrado. También dirigido a docentes, psicólogos, terapeutas y profesionales que deseen aplicar los conocimientos y las herramientas que el yoga aporta en la educación. Obtienen Certificación. Metodología: La formación ofrece la pedagogía para conectar con la esencia del niño. “Educar” significa “sacar a la luz lo de adentro”. Es eminentemente práctica. Aporta diferentes propuestas desde la tradición y desde otras ideas de vanguardia. Se desarrolla a través de la experiencia y la reflexión que fomentan los sentimientos puros y la serenidad en los niños. Más información: http://www.escueladeyoga.com [3] Joaquín Castaño Es profesor y master de Hatha Yoga (Precisión, Integración y Consciencia), por la Escuela Internacional de Yoga registrada en Yoga Alliance y certificada por la Federación Española de Yoga Profesional y la European Yoga Federation. Es coordinador de la Escuela Internacional de Yoga en Galicia y formador de profesores de Yoga. Profesor especializado en Yoga en la Educación de niños y adolescentes, formándose en diversas escuelas de referencia de Europa. Dirige y participa en Programas de Yoga que algunos colegios y centros de Galicia están desarrollando gracias a sus aportaciones e investigaciones. Su trabajo especializado en Yoga para la Educación se ha puesto de relieve y ha sido difundido en periódicos, radio y televisión siendo apreciado como un gran pionero en llevar el Yoga a las aulas.     [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2014/04/YOGA-EN-LA-EDUCACION.jpg [2] http://www.escueladeyoga.com/Yoga-En-La-Educacion [3] http://www.escueladeyoga.com/index.html

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Um juiz permite que você ensinar yoga como um sujeito em escolas na Califórnia
Postado em 9 de julho de 2013

Un juez de California determinó que un distrito escolar del estado puede dar clases de yoga, dando la razón a autoridades académicas que aseguraban que la práctica es una forma secular de promover la fuerza, flexibilidad y equilibrio. Informa la agencia Associated Press. [1] El fallo del lunes rechazó los argumentos de ciertos padres que opinaban que las clases de yoga son inherentemente religiosas y violan el principio constitucional de separar religión y Estado. (ver antecedentes en este enlace [2]) El yoga es una práctica espiritual, pero no de la forma en que se enseña en el distrito escolar Encinitas y sus nueve colegios, determinó el juez de la Corte Superior de San Diego, John S. Meyer. Meyer enfatizó que los colegios prescindieron en las clases de todas las referencias culturales, incluyendo la lengua sánscrita. El juez indicó que los padres que se oponían se basaban en opiniones personales, algunas sacadas de internet. "Es casi como un juicio hecho por Wikipedia, que no es lo que este tribunal hace", dijo Meyer, a quien le llevó casi dos horas explicar una decisión que exploró las raíces indias y filosofía del yoga. Dean Broyles, abogado de los padres de familia Stephen y Jennifer Sedlock, dijo que apelará la decisión. Encinitas es el primer distrito de Estados Unidos en tener profesores de yoga a tiempo completo en sus escuelas. Las lecciones son costeadas por un fondo de 533.720 dólares durante tres años, otorgado por la Fundación K. Patthabi Jois, una organización sin ánimo de lucro con sede en Encinas que promueve el ashtanga yoga. ¿Qué te parece este debate? Escribe a info@yogaenred.com o en Facebook [3] [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2013/07/Chicos-yoga.jpg [2] http://www.yogaenred.com/2013/06/05/leido-en-el-pais-yoga-ejercicio-o-religion/ [3] https://www.facebook.com/pages/YogaenRed/100154160131263

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Adolescentes e meditação
Publicado el 4 Feb, 2013

Con frecuencia pensamos que la práctica del Yoga o la meditación pueden resultar ajenos a la mentalidad de un adolescente actual. Sin embargo, la experiencia del profesor de Secundaria Gabi Muriarte lo desmiente. [1] Nuestro pesimismo adquiere mayor argumento al afirmar que dichas prácticas yóguicas son totalmente desconocidas y en absoluto practicadas en el contexto de la educación secundaria, según la rígida metodología institucional vigente. Afortunadamente, el carácter universal del Yoga, su grandísima flexibilidad y adaptación a cualquier ámbito demuestra que también en las aulas de secundaria con adolescentes es posible la práctica constante y sistematizada de la meditación y el Yoga. Desde hace un curso y medio en los niveles de 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria todas las clases de mi materia comienzan con 10-15 minutos de meditación. Los alumnos sentados en su sillas, sus espaldas rectas, plantas de los pies bien apoyadas en el suelo y ojos cerrados siguen las instrucciones de una serie de meditaciones guiadas con temas secuenciados de relajación consciente, atención a la respiración, atención a los pensamientos, presencia en el Ser... Es increíble observar cómo realizan con completa atención los ejercicios y mantienen progresivamente mayor tiempo de ejecución de los mismos. También merece la pena resaltar la posterior puesta en común de sus experiencias y sensaciones, acompañada siempre de un ambiente de serenidad, respeto y quietud poco habitual en el aula... También desde el comienzo de este curso en septiembre de 2012, en la asignatura de educación física, trabajamos asanas, ejercicios de Pranayama y Saludo al sol como parte de iniciación en las clases, igualmente poco a poco los resultados están siendo más que satisfactorios en los alumnos. Espero que mi experiencia sirva para abandonar el pesimismo generalizado en el trabajo con los jóvenes y confiar sin lugar a dudas en los magníficos beneficios del arte del Yoga y la meditación en la persona independientemente de la edad y contexto. Gabi Muriarte, profesor de Educación Secundaria. [1] http://www.yogaenred.com/wp-content/uploads/2013/02/Clase.jpg

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