Pedagogia do Yoga 9: A demanda por alunos (parte 1)

O aluno se torna o centro de yoga com expectativas implícitas ou explícitas, conscientes ou menos consciente. Frequentemente não se expressou, ou não se perguntou sobre isso. Assim, um bom dia que a demanda vem à luz, às vezes diretamente, mas mais através da denúncia. Escreve Julian Peragón (Arjuna).

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Na maioria das áreas comerciais em nossa sociedade são privilegiados a demanda do cliente, porque, obviamente, o negócio depende da satisfação de-lo e satisfazer suas necessidades. Incríveis estudos são feitos para prever se um determinado produto será suficiente acolhimento ou não, se é adaptado para o momento e os gostos de um coletivo. Embora, devo dizer, se formos fiéis à realidade, não há mais para se adaptar a demanda de cliente muito "olhos de gato".

No campo espiritual, as coisas mudam, mas não ambos, porque os alunos (clientes) vir ou ir depende também da forma, necessidades e satisfações. Professores de Yoga muitas vezes não especulação de entender que fluxo aleatório de idas e vindas, quando um grupo esvazia ou preenche, quando alguém sem paragens palavra vir ou trazer três amigos mais. Mistério.

No entanto, há um ponto que muitas vezes é negligenciado em relação aos alunos e é implicitamente ou explicitamente demanda que estes trazem para classes. O aluno trouxer essa demanda, queira ou não, é como uma atmosfera que o rodeia, algo que preocupa, dói ou que devora-se dentro. E às vezes essa demanda, quando o tempo está maduro, vem à luz, às vezes diretamente, mas mais através da denúncia.

A demanda é como um iceberg; Tem uma ponta visível é apoiada por um enorme fundo submerso permanece inconsciente, mas que inevitavelmente actua, de mal-estar ou somatização.

É claro que o professor de ioga não tem que levar o enorme iceberg do aluno e derreter com sua boa vontade, como que a demanda, que pode ser excessiva, geralmente tem perfis assustadoras que não merece ser servido ou que, caso contrário, também não pôde comparecer. E se você deve assistir a ligação estabelecida com o aluno e a partir daí, através da escuta, fazer a coisa real que você procura.

Isso está claro para ver quais são os limites sobre a profissão de professor, que pode acomodar em seu trabalho e o que não. Iria colocar nos concordam em que a profissão de yoga congratula-se com uma demanda para a saúde, mas diríamos que o professor tem a capacidade de diagnosticar, desenvolver uma terapêutica exercícios visam a cura?

Faço esta pergunta porque o risco de que, na ausência de limites claros profissionais vale a pena, o professor pode ir no sentido de uma onipotência querendo dar resposta a todos os alunos, independentemente de sua demanda.

Mas voltar para retornar à ideia de link. Um link é como um Ponte, onde duas pessoas, uma relação, um grupo, trânsitos. O link abre canais de comunicação necessária para o veículo, nossos desejos, necessidades e emoções, e que o link deve ter uma dimensão humana, deve ser a nossa medida.

Então há um link com o aluno devemos nos questionar sobre a natureza desse vínculo. Se o professor senta-se num pedestal e se torna inacessível de sua grande sabedoria, isso pode prejudicar um relacionamento mais apoio com seus alunos. Mas, por outro lado, se o amigo destes vale a pena o risco de confundir educação com o estritamente individuais.

Tudo isso depende obviamente cada um de sua natureza, a maturidade do professor e seus alunos.

Aqui é imposta pelo senso comum; o professor não pode permitir que eles invadem a você, mas Você não deve invadir com suas "verdades". Você não pode deixar as coisas ficassem estrutura espontaneamente mas nem impor um ritual severo e uma disciplina rigorosa. É complicado. Em qualquer caso, desde que não há não há uma fórmula, a solução encontra-se na escuta. O link apropriado é aquele que permite que o outro, neste caso o estudante, a crescer no sentido de maior autonomia, no sentido de maior bem-estar e consciência.

No entanto, de acordo com minha experiência, eu quero tentar estruturar uma série de exigências que eu acho que estão presentes na maioria dos estudantes, retornando para repetir que essas demandas geralmente não são explícitas mesmo que eles estão bem presentes.

Procura de cuidados

Vivemos em um mundo rápido onde não há tempo para sentir-se uns aos outros ou para escutá-lo. O mundo tem objetivado e estamos mais à taxa aplicada em máquinas e menos ao ritmo dos dias e das estações. Acho que tão frequentemente quando um vai ao médico, além dos sintomas, há uma demanda por atenção. O professor de yoga tem que tomar conta disto. A presença, o olhar é necessário, como você está, como, era, etc. E, claramente, que a questão é a presença de descontraído que está por trás. Como nos bons tempos dar-lhes muitas vezes dentro de um dia, mas não é uma fórmula repetitiva, mas uma presença real, uma empatia honesta.

Por trás de correção (prudente), tornando o professor, que acompanha o toque da consciência, para que a coluna vertebral é mantida em linha reta ou perna está alinhada, não há um ' Eu sei que você está lá, você vê, você emprestar minha ajuda '. E esse apoio é reconfortante na parte mais íntima do aluno.

Demanda por ordem

Por trás do compromisso para aulas de ioga ou de outras disciplinas, há uma demanda para a ordem. Terças e quintas-feiras de 18 às 19,30 h. por exemplo, tornam-se pilares para atravessar o rio da semana sem afogar-se por grupos de pequenos e grandes problemas. Dois marcos miliários na forma estável onde regularizar uma disciplina, para estabelecer uma prática.

A maioria dos alunos dizem que, caso contrário, em casa não teria praticam mesmo que eles sabem bem as posturas e sequências. As circunstâncias já sabem, ordem ou desordem na casa, a falta de espaço, telefone, família, etc. Como também aulas semanais, em princípio, que parou de função para garantir um espaço pessoal onde nada e ninguém podem.

Define um compromisso (subsídio) e responde a ele. No fundo são estratégias de compromisso.

E não é ruim, mas o Professor deve se lembrar em seu papel pedagógico e sábio que esses pontos de referência no meio da semana são os laboratórios de aprendizado sutil, uma apreensão de uma arte de viver para ter certeza e confiar em conjunto acima em nossas vidas e nosso ritmo diário, sua própria prática e a regularidade.

Demanda de saúde

A vida nos sentimos vulneráveis, comprometemo-nos periodicamente uma ou outra pequena doença. Acesso a uma ampla gama de terapêuticas nos resolver o problema, mas no final folhas nos insatisfeito. Precisamos sentir mais arquitetos de nossa própria saúde, gerar um estilo de vida saudável que impede a doença.

Queremos sentir-se melhor, mais enérgico, com uma postura corporal mais equilibrada e precisam sentir-se ágil em nossos movimentos. Essa demanda faz com que a proposta dos estudantes de ioga, e ele sabe de antemão que eles não iam dar uma pílula que devem gerenciar sua própria saúde com a ajuda das orientações recebidas. Yoga é um convite para o saúde ativa que irá tornar-se autónoma. Mais do que asanas, o aluno aprende a sentar-se, para mentir, para relaxar ou para respirar, e isso, certamente pode aplicá-lo à vida cotidiana, no trabalho e nas suas relações.

Por outro lado, a atitude do professor será que o ponto para fora do yoga não é nenhuma panaceia, isso não é suficiente para executar este Pranayama para curar essas doenças como a doença como vida responde a uma imensa acumulação de fatores. Saúde e doença são processos que exigem tempo e ouvindo. Por que yoga não é tanto um lugar para apagar definitivamente as tensões (por outro lado é impossíveis), mas um espaço de diálogo com eles, para nos deixar viver um pouco melhor.

Próxima edição: A demanda por alunos (parte 2): procura de crescimento pessoal, comunicação, silêncio e espiritualidade.

Arjuna (foto: Guirostudio 2013)Quem é

Julian Peragón, Arjuna, Formador de professores, dirige a escola de síntese de Yoga em Barcelona.

Em breve vai oferecer dois encontros interessantes: meditação de síntese e formação de Yoga em uma cadeira de rodas: Ver http://www.yogaiabcn.org/ca/tallers/

http://www.yogasintesis.com

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Por • 16 de dezembro de 2013 • seção: Arjuna