Onderwijs van de kinderen door de intelligenties: wiskundige logica

Logisch-wiskundige intelligentie is onderdeel van de manier waarop we begrijpen, begrijpen, manipuleren en gebruiken van logica, nummers en redenering om te begrijpen hoe iets of het detecteren van een bestaande matrix patroon, of misschien enkele nieuwe te maken. Het is een integraal onderdeel van wat wij noemen "conventionele intelligentie". Door Koncha pines - Pey

Wiskunde

Weet je nog toen je kunnen rekenen van de vingers van je handen, wanneer u in staat om toe te voegen wat kosten behandelt tegenover de kiosk op zondag waren? Misschien was het dan wanneer je moeder zei dat "al count" tijdens het glimlachen weet. Maar misschien geleerd de logische wiskundige concepten op een angstige manier - de wiskundeleraar - was bang voor u en nu heb je een afkeer van de logica ontwikkeld in je leven.

Een kind dat sterk logisch-wiskundige intelligentie moet dat u enkele bieden leermogelijkheden ter bevordering van haar sterke punten zoals:

  • De volgorde in complexe situaties, sorteren, rangschikken, patronen, passen zoeken.
  • Oplossen van problemen door middel van begrip en logische analyse, niet alleen omdat ja.
  • Eenvoudig manipuleren de nummers.
  • Identificeren van de wet van oorzaak en gevolg

De activiteiten genoten door kinderen met meer logisch-wiskundige intelligenties zijn:

  • Wiskundige puzzels of problemen oplossen.
  • Onderzoeksprojecten, verzamelen van statistische gegevens en analyseren.
  • Meten, vraag en analyseren gevonden.
  • Wetenschappelijke en wiskundige theorieën.
  • Ervaring van de wet van oorzaak en gevolg.
  • Classificeren van objecten door middel van diagrammen: van planten, bomen, dingen die in de koelkast.
  • Het gebruik van abstracte symbolen en formules.
  • Elk type berekening.

Hoe u kunt helpen kinderen met logisch-wiskundige intelligentie om te leren

  • Het is essentieel dat zij de mogelijkheid hebben om ze te lossen alleen de problemen, de totstandbrenging van sommige complexe situaties en elke keer een beetje meer in de volgorde van de behoefte, en om hen te onderwijzen logische theorieën.
  • Laten denken over reden, logisch denken, dialectiek weerleggen, praten, debatteren.
  • Vragen om naar de wortel van het probleem: syllogismen, socratische debat.
  • Proberen te beschermen van een idee dat gelooft niet in, om te vinden dat de logica in het verborgen is.
  • Uitwerking van het onderwijs de wet van oorzaak en gevolg dat handig is om te laten zien hoe culturen leren deze wet-.
  • Illustratie van de relatie tussen de verschillende lessen leren en voor wat ze de moeite loont of waard zal zijn om hen in leven in logische termen.
  • Help hen te breken de logische stappen in het leven om een verbinding te maken. Bijvoorbeeld, als ze worden van artsen willen, moeten ze om te beginnen...

Speelgoed en materialen die activeren of motiveren de logische intelligentie wiskunde zijn:

  • Puzzels, vooral degenen die te maken hebben met het ontdekken van de verborgen cijfers.
  • Nummers zoals Sudoku spelletjes.
  • Orde op zaken stellen en de volgorde van hun speelgoed, haar garderobe, haar boeken.
  • Verf door getallen de beelden die worden weergegeven in een doos.
  • Puzzel.
  • Wetenschappelijke experimenten.
  • Lees de filosofie, debat of verhalen die te maken hebben met andere vormen van redeneren.

Hier zijn enkele voorbeelden van Hoe te leren van kwesties voor kinderen met belangrijke logisch-wiskundige intelligentie:

Wiskunde

Kinderen met hoge logisch-wiskundige intelligenties zijn zeer eenvoudig wiskunde. Maar wanneer het onderwijs van de wiskunde is gericht op de dingen die ze kunnen gemakkelijk worden overwonnen, kunnen geworden verveeld en zelfs opschorten, dat essentieel is om zich te concentreren op de aspecten van de logica, zodat ze kunnen komen om te leren en te begrijpen, in plaats van hen te onderwijzen uit het geheugen. Wat dergelijke leren filosofie en dacht dat sinds kinderjaren?

Wetenschap

Krijgen uw kind voor het meten van de buitentemperatuur van Agteren, het huis op alle uren van de dag, voor een week. Wat kan worden afgeleid uit de formule voor het berekenen van de temperatuur binnen en buiten? Laat hem vrij zodat het afleidt inhoudingen.

Om te leren van het periodiek systeem van de elementen, met nummers, op zoek naar patronen, zoals de atoommassa en atoomnummer.

Geef een aantal bloemen of stenen en controleer classificeren van hen op basis van bepaalde kenmerken.

Geografie

Krijgt uw kind om te verzamelen van statistieken over de economie van andere landen die eventueel gecombineerd met bijvoorbeeld bruto binnenlands product, de levensverwachting, geletterdheid tarief, aantal ziekenhuizen. Laat het na te denken.

De oefening naar achteren doen, voor voorbeeld pick-up een brood van brood en afgeleid door onderlinge afhankelijkheid te bereiken waar komen alle dingen die daarin zijn, en hoeveel mensen werkten, hoeveel besteed... en vind dat leuk wiskundige logische keten. Deze oefening is essentieel voor het leren van onderlinge afhankelijkheid en ecologie, bijvoorbeeld.

De temperatuur van de planeet maakt een studie over de wereldwijde opwarming van de aarde en wat er kan gebeuren als elke maand een mate verhoogd.

Geschiedenis

Maak een chronologie van historische gebeurtenissen en berekent de gemiddelde tijd tussen de aanzienlijke ontwikkeling in elke beschaving en cultuur doorgegeven.

Analyseert de logische redenen die bestaan in elke historische feit: bijvoorbeeld 20e eeuw een verdeling kan worden door perioden van oorlog, vrede, art... en analyses de grondgedachte is dat deze feiten kunnen.

Kinesthetische

Aficionar u de sport en kunnen hun resultaten te meten. Bijvoorbeeld, als ik loop elke dag 20 minuten, krijg ik voordelen... Dat zal u om ook het verzorgen van uw gezondheid te kunnen helpen.

U stapt uit om te onderzoeken in het veld of de stad. Numerieke volgorde of logica: veel mensen uit verschillende landen hebben gezien deze ochtend, welke leeftijd ze moesten, geslacht, land om te denken dat was...

De enige waarde van deze intelligentie is gekoppeld aan de klassieke wiskundige processen, maar de sociale en existentiële waarde is veel dieper. Analyseren, inzicht, denken dat kunnen we een duidelijker perspectief van dingen: Hoe doorgeven, waarom gaan en hoe ik me voel wanneer ze doorgeven.

Deze intelligentie is ook hoog in de mediteerders, filosofen en denkers dat ze zijn ingedeeld, gesorteerd en van conceptuele kaarten van de geest, gemaakt door het instellen van parameters voor verandering. Het is duidelijk dat we hebben niet alleen cijfers maar abstract denken.

estudiosContemplativos

Gezellig, delen!

Heeft u net als dit artikel?

Abonneer je op onze RSS zodat u niet missen

Andere artikelen over
Door • 19 Jun 2013 • sectie: CARROUSEL, Int. Meerdere, MIMIND