Enseigner aux enfants par le biais de l’intelligence : relations interpersonnelles

La inteligencia interpersonal es la forma en que nos relacionamos con las otras personas. Es aquella que regula y favorece nuestras capacidades de colaborar, cooperar, comunicar y de hacernos comprender por todos los medios posibles a nuestro alcance. Por Koncha Pinós-Pey para Espacio MIMIND.

Jugando

A un niño que tiene una inteligencia interpersonal alta le gustará hablar mucho, explicar todo lo que le pasa en la vida; su vida se fundamenta en lo que le pasa. Es el típico que después de una jornada en la escuela que corra a contarte cómo le fue con aquel compañero, quién pegó al otro, qué hablaron en el patio. Los niños con inteligencia interpersonal son seres sociales por naturaleza. Para ellos es importantísimo que sus capacidades de comunicación no se inhiban y dotarles de espacios que les proporcionen la oportunidad de aprender más cosas interesantes.

Fortalezas de los niños con inteligencias interpersonales altas

  • Les encanta estar con la gente y se relacionan con ellos muy bien.
  • Prefieren trabajar en equipo para hacer una tarea concreta.
  • Son lideres por naturaleza.
  • Muestran preocupación, empatía y compasión por los otros, les preocupa el mundo.
  • Son muy buenos y hábiles argumentando.

Las actividades que los niños con inteligencia interpersonal prefieren

  • Trabajar con otros niños, especialmente los más jóvenes o más mayores que ellos.
  • Preguntar y conocer información sobre otras personas, países, situaciones.
  • Actividades que impliquen la colaboración.
  • Les encanta hablar de todo lo que les pasa con los otros.
  • Ayudan a los otros si pueden.
  • Interactúan con la familia.
  • Son capaces de seguir las reglas, hacer las reglas y cambiarlas si les dejan.

Cómo podemos ayudar a estos niños, que son líderes naturales, para que puedan aprender con los demás, y no se inhiban:

  • Haz que se puedan encontrar con otros niños, para hacer proyectos concretos: una obra de teatro, una tómbola de cosas viejas, unos proyectos de ecología…
  • Dales tareas donde puedan mostrar sus dotes de liderazgo e interactuación natural.
  • Exponles a variedad de personas y situaciones, para que vayan desarrollando aún más sus habilidades.
  • Que hagan y jueguen a los roles, personajes, situaciones…
  • Que te expliquen lo que han aprendido o descubierto, escúchales con atención e interactúa con ellos -necesitan que te impliques-.
  • Llévatelos de viaje, o a andar simplemente a un lugar que no conozcan y observa cómo se relacionan con las personas, animales o situaciones que va descubriendo.
  • Dales la responsabilidad de dirigir un área de la casa para que funcione, por ejemplo velar para que siempre haya ciertas cosas en su sitio, o organizar la próxima fiesta.
  • Intenta descubrir quiénes pueden ser “buenos amigos de aprendizaje para tu hijo” y queda con ellos.

Los juguetes y materiales

  • Cuadernos, bolígrafos, lápices, pizarras.
  • Grabadora para grabar sus pensamientos, entrevistas…
  • Juegos que requieran la cooperación con el otro, no necesariamente competitivos.
  • Cámara de vídeo para los mayores.
  • Acceso a internet para descubrir, aprender y luego explicar a los demás.
  • Participar en actividades de deporte, campamentos, etc.
  • Deportes de equipo.

Ejemplos de cómo enseñar diversos temas a los niños con inteligencia interpersonal alta

Math

  • Para enseñarles a sumar y restar, cocina con ellos, mide los ingredientes, sal a buscarlos al mercado, calculo todo y mientras tanto déjale que hable.
  • Para enseñarles las dimensiones, diles que dibujen un gráfico, lo pongan en la pared o preparen una conferencia sobre el tema.

Science

  • Haz un juego de rol sobre diferentes astrónomos -Ptolomeo, Copérnico y Galileo-, y ve representando cómo evolucionó la teoría planetaria de todo lo que giraba alrededor de la tierra, y después alrededor del sol.
  • Llévales a una fábrica o industria local y déjales que le pregunten a los diferentes responsables o ingenieros sobre lo que hacen, como lo hacen, etc.
  • Toma un libro de animales y llévates al zoo con un amigo y discute sobre cada animal, qué saben, como viven, habla con los que te vas encontrando.

Géographie

  • Haz que el niño hable sobre un país, con discursos, gráficos, mapas o expresándose con su cuerpo.
  • Llevatelo ante el Google Earth y haz un viaje a paisajes desconocidos.

Histoire

  • Haz un escenario donde el niño aprenda una lección, mientras tú haces de alumno suyo. Pídele que te enseñe lo que ha aprendido.
  • Haz que escriba un diálogo entre dos personajes de la antigüedad que él admire, o sobre personajes del futuro.

estudiosContemplativos

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Par • 6 Aug, 2013 • Sección: Générales